Modul

Die rätselhafte Münze

Ein ermordeter Machthaber, ein junger Erbe und eine Republik, die nur dem Namen nach weiterbesteht: Deine Klasse löst den Fall Caesar und verfolgt anschließend, wie Octavius seine Gegner besiegt und als Augustus zum ersten römischen Kaiser wird.

Klasse 6Antikes Rom2-5 StundenEinzel oder Gruppe
Dachsia mit einer römischen Münze im Zeitsprung-Archiv
Der Fall

Dieser Spur folgt deine Klasse.

Am Anfang steht eine beschädigte römische Münze: Wer ist darauf zu sehen, und warum wurde diese Person ermordet? Doch mit der Lösung dieses Mordfalls endet die Ermittlung nicht. Die Schüler:innen finden heraus, wie Caesars Erbe Octavius seine Gegner besiegte, zum Augustus wurde und schließlich allein über Rom herrschte, obwohl der Staat offiziell eine Republik blieb.

Das findet die Klasse heraus
  • Wer ist der Mann auf der beschädigten Münze – und warum musste er sterben?
  • Wie griff Caesars Erbe Octavius in den Machtkampf um Rom ein?
  • Was wurde aus den Caesarmördern und den anderen Rivalen des Octavius?
  • Wie stieg Octavius als Augustus zum mächtigsten Mann Roms auf?
  • Rettete Augustus die römische Republik – oder beendete er sie endgültig?
Die Kapitel

So entwickelt sich die Ermittlung.

Jedes Kapitel öffnet einen neuen Teil des Falls: Die Klasse entdeckt neue Spuren, verbindet Ursachen und Folgen und kommt Schritt für Schritt zu einem eigenen historischen Urteil.

Kapitel 1

Das Geheimnis der Münze

Eine beschädigte Münze, ein unbekanntes Porträt und Hinweise auf einen gewaltsamen Tod eröffnen die Ermittlung. Die Klasse identifiziert Caesar und rekonstruiert Tatort, Tathergang und die Vorwürfe gegen ihn.

Leitfrage

Wer war die Person auf der Münze – und warum wurde sie ermordet?

Kapitel 2

Kampf um die Nachfolge

Caesar ist tot, doch der Kampf um Rom beginnt erst. Die Klasse folgt seinem jungen Erben Octavius, untersucht das Ende der Caesarmörder und klärt, wie er seine letzten Rivalen ausschaltete.

Leitfrage

Caesar ist tot – wie ging es weiter?

Kapitel 3

Der erste Kaiser

Octavius nennt sich nun Augustus und behauptet, die Republik gerettet zu haben. Die Klasse blickt hinter diese Fassade und urteilt, wer in Rom tatsächlich die Macht besaß.

Leitfrage

Wie konnte ein einzelner Mann dauerhaft über Rom herrschen, ohne König zu sein?

Quellen & Befragungen

Womit die Klasse ermittelt.

Die Klasse arbeitet zunächst mit Schilderungen nach Sueton und Plutarch zur Ermordung Caesars. Anschließend untersucht sie Quellen und Darstellungen zum Aufstieg des Octavius, zu seinem Sieg über die Caesarmörder und zu seiner Herrschaft als Augustus. So verbindet sie die Aufklärung des Mordfalls mit der Frage, wie aus der römischen Republik eine Monarchie unter dem ersten Kaiser wurde.

Nächster Schritt

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Didaktische Einordnung

Was die Klasse dabei fachlich und methodisch übt.

Die Klasse rekonstruiert zunächst Caesars Ermordung und verfolgt danach den Aufstieg seines Erben Octavius bis zum Prinzipat des Augustus. Sie untersucht Kontinuität und Wandel politischer Macht, vergleicht Selbstdarstellung und tatsächliche Herrschaft und beurteilt, ob Augustus die Republik rettete oder beendete.